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男孩危機

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此外，大陸學術界從社會環境、家庭功能、傳統觀念、流行文化、生活方式、應試教育等角度，試圖尋找出「男孩危機」成因和解套方法，就連中小學教師比例女多於男的現象，也成了影響學童變得怯懦及娘娘腔的原因之一。

指男生因成長落差，出現學業、體能、心理和社會適應方面落後女孩的現象。男孩危機並非大陸獨有，各國均有針對女力崛起，提出示警，被視為全面性的性別危機，恐對個體、社會甚至國力產生重大影響，因此有了拯救男孩的口號，並試圖透過改變學校和家庭教育方式，協助男孩走出危

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機。（莊舒仲）

關於性別教育，兩岸都傷腦筋。上海推出大陸首本小學男生性別教育教材《小小男子漢》，引爆「男孩危機」話題。近年上海、南京、湖北校園推出「男

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孩班」、「父子課堂」、「男班主任工作室」等措施，希望提振陽剛之氣，實質成效卻差強人意，光靠出本書能否就此化解危機，顯然有待觀察。

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教師比例女多於男

武術專班提振

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陽氣

為了改善學童「太娘」，不夠陽剛，河南鄭州有學校要求男學生簽下切結書，保證行為舉止像個男人；上海部分學校開辦男生專班教武術或成立父子課堂，增進親子互動；杭州「西點男孩」夏令營教授跆拳道等課程，營訓是「把男孩變成男人」；湖北有小學設工作室，集結男教師腦力激盪，研究如何為小男生增添「陽氣」。

「男孩危機」、「女力崛起」引來越來越多學校重視，同時帶來性別教育偏頗，性別偏見問題，大陸網媒列舉社會案例提醒，不光「男孩有危機」，女孩打從在娘胎開始，成長世界處處充滿危機，飽受重男輕女、無法平等接受教育、職業性別歧視等扭曲的價值觀念困擾。

小小男子漢》協助男孩瞭解生長過程必須面對的性別困惑，提升敢於承擔的勇氣與素養。例如，在第三篇「好想長大」，介紹男孩如何理解「父親扮演的角色」、「男子漢要有擔當」等主題。教材主編、上海閘北第三中心小學校長尤睿表示，編撰動機是希望補充男孩正能量，幫助他們健康成長，成為陽光男兒郎。

旺報【記者莊舒仲╱綜合報導】

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有專家分析，校

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園內男孩在學業、心理、體質、社會適應等方面都遜於女生，「陰盛陽衰」已是不爭事實。中國教育科學研究院調研2萬名小學生，公布《小學生家庭教育現狀調查》，指出成績優秀男、女孩比例，女孩明顯高於男孩。

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